Licenciatura en Psicopedagogía
En la Licenciatura en Psicopedagogía formamos profesionales con una visión integral de la persona, la educación y su contexto; abarcando desde teorías psicológicas hasta aplicaciones actuales como la neurociencia. Esto permite a nuestros alumnos desempeñarse en distintos ámbitos como empresas públicas y privadas, organizaciones escolares, asociaciones civiles y organismos de trabajo social, enfocándose en la atención individual.
Principales Certificaciones
Este programa cuenta con las siguientes certificaciones:
Acreditado por el Comité para la Evaluación de Programas de Pedagogía y Educación A.C
RVOE
SEP 20192351 de fecha 06-jun-2019 ,plan 2018 modalidad escolarizada, campus Guadalajara.
PERFIL DE INGRESO
- Interés por las ciencias biológicas y psicológicas. Interés por los aspectos neuro-psicológicos del aprendizaje y el desarrollo humano.
- Habilidades interpersonales y de comunicación asertiva.
- Actitud de servicio y compromiso social.
- Creatividad y visión global.
- Capacidad de escucha y liderazgo.
- Interés por la investigación y observación.
PERFIL DE EGRESO
- Aplicar conocimientos académicos de su ámbito disciplinar para potenciar el proceso educativo de la persona en lo individual.
- Identificar nuevos métodos de investigación que aporten a los procesos de aprendizaje y enseñanza mejorando las necesidades educativas especiales de diversos contextos.
- Evalúa, interviene y orienta en los contextos del ámbito público y privado a la persona con necesidades educativas especiales en situación de aprendizaje.
- Implementar las metodologías y estrategias de enseñanza y aprendizaje para promover procesos de mediación e inclusión que favorezcan el desarrollo digno de la persona, de forma colaborativa, interdisciplinar y con sentido ético.
- Historia de la cultura
- Fundamentos del matrimonio y la familia
- Introducción a la psicología
- Teoría de la educación
- Historia general de la educación
- Procesos psicológicos del aprendizaje
- Aprendizaje y su base biológica
- Persona y sociedad
- Epistemología y corrientes educativas
- Principios de investigación
- Aprendizaje y lectoescritura del idioma español
- Desarrollo de la infancia
- Fundamentos e instrumentación didáctica
- Aprendizaje y neurodesarrollo
- Desarrollo y trastornos del lenguaje oral
- Ética
- Desarrollo de la adolescencia
- Desarrollo de procesos cognitivos superiores
- Teoría de la personalidad
- Entrevista
- Estimulación temprana
- Estadística
- Antropología teológica I
- Andragogía
- La familia como comunidad educativa
- Métodos de evaluación psicopedagógica I
- Evaluación del aprendizaje
- Fundamentos de la conducta orientados a la educación
- Diagnóstico y atención psicopedagógica
- Trastornos del aprendizaje I
- Antropología teológica II
- Trastornos del aprendizaje II
- Enfoque interdisciplinar de la afectividad humana
- Métodos de evaluación psicopedagógica II
- Taller de habilidades de comunicación
- Orientación educativa
- Optativa
- Filosofía social
- Estrategias de memoria para el aprendizaje
- Psicología social y dinámica de grupos
- Taller de investigación I
- Psicopedagogía aplicada a la educación I
- Educación de los procesos perceptivos
- Optativa
- Hombre y mundo contemporáneo
- Diseño e innovación curricular
- Taller de investigación II
- Re-educación de trastornos neurocognitivos
- Psicopedagogía aplicada a la educación II
- Intervención psicopedagógica
- Optativa
- Ética profesional
- Bases de pedagogía hospitalaria
- Pedagogía social
- Asesoramiento a alumnos con aptitudes sobresalientes
- Seminario de psicopedagogía
- Optativa
- Optativa
- Nutrición y aprendizaje
- Metodologías innovadoras de la pedagogía empresarial
- Creatividad y solución de problemas
- Familia y ciclo vital
- Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
- Psicometría proyectiva
- Intervención en crisis
- Orientación familiar I
- Enseñanza y aprendizaje de los idiomas
- Historia y legislación educativa en México
- Organización y gestión de centros educativos
- Atracción, selección y gestión del talento humano
- Trastornos de la audición y su intervención
- Desarrollo del potencial humano
- Seminario de dilemas actuales de la familia y el matrimonio
- Habilidades de liderazgo y dirección
- Seminario de pedagogía empresarial
- Paradigmas mundiales de la educación
- Filosofía política
- Intervención psicopedagógica en necesidades educativas especiales
- Orientación familiar II
- Seminario de tópicos de la familia
- Dirección y administración de recursos financieros
- Innovación diferencial en la enseñanza en la ciencia y el arte
- Seminario de análisis del contexto sociopolítico en la educación
- Seminario de innovación educativa
“Estudiar en la UP te convierte en transformador social: te enseña a educar niños de kínder, contagiándoles el amor por aprender; adolescentes, a quienes se les hace saber las grandes aventuras del futuro; parejas o familias, a quienes se les inculca la integridad como núcleo de desarrollo humano para perfeccionar la sociedad”.
Karen Ventura, generación 2012-2016, campus Guadalajara.
“Agradezco ser alumni de la Escuela de Pedagogía, pues sé −gracias a mi formación en la universidad− que tenemos una misión muy grande: el trato con personas y no hay nada más importante que el relacionarnos como comunidad”.
Sofía López Nakashima, generación 2011-2015, campus Guadalajara.
“Desarrollarme personal y profesionalmente es lo que me ha brindado la Escuela de Pedagogía: estar al nivel de las exigencias de mi entorno y a la vanguardia de los proyectos de emprendimiento. En la Escuela hay hambre de competir y de servicio para ayudar a las personas, demostrando que se siguen perfeccionando”.
Abraham Mariscal Romero, generación 2014-2018, campus Guadalajara.
“Agradezco a la carrera por aprender las bases para mi desarrollo humano y profesional. Mis estudios reforzaron mi interés por trabajar en ámbitos sociales. Además, estudié un semestre en el extranjero y adquirí conocimientos y experiencias únicas. Aquí conocí personas que se convirtieron en grandes amigas y compañeras en la vida profesional”.
Regina Medina-Mora Urquiza, generación 2014-2018, campus Guadalajara
Programa de liderazgo en educación del carácter para escuelas públicas mexicanas.
Consiste en adaptar, implementar y evaluar tres iniciativas anglosajonas dirigidas a equipos directivos de escuelas, que han mostrado ser efectivas en las últimas décadas.
Visita www.educaracter.com
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